阆中| 韶山| 科尔沁左翼中旗| 德格| 恩平| 屏东| 山海关| 江永| 滦县| 淮滨| 嘉祥| 淄博| 惠州| 乾安| 洋山港| 友好| 盘山| 阳高| 南浔| 柳江| 石景山| 鸡泽| 武胜| 柯坪| 民和| 新巴尔虎左旗| 扎兰屯| 澜沧| 茂港| 日土| 唐山| 泰安| 咸阳| 杭锦后旗| 秦安| 宁陵| 铁山| 澄江| 天津| 新田| 荔波| 长垣| 巨鹿| 改则| 江苏| 佛山| 马尔康| 昌黎| 乌马河| 玛沁| 岑溪| 上饶县| 五莲| 行唐| 丹凤| 汉沽| 肇庆| 敖汉旗| 武汉| 迁安| 绩溪| 攀枝花| 康平| 东兴| 织金| 凌源| 从化| 河池| 昂仁| 德保| 南木林| 绥阳| 平鲁| 龙门| 溧水| 南丹| 吴忠| 湖北| 兴义| 柳州| 巴马| 围场| 西乡| 大化| 夹江| 凤县| 广元| 临泉| 东莞| 宜都| 神池| 西林| 太湖| 公安| 深圳| 镇赉| 亳州| 兰坪| 新田| 歙县| 留坝| 津南| 涠洲岛| 保康| 寻甸| 图木舒克| 鄂托克前旗| 太谷| 化隆| 衢江| 乌兰| 三都| 伊川| 乌兰| 新郑| 全椒| 四子王旗| 介休| 香河| 鲁甸| 正蓝旗| 大方| 涉县| 张家港| 大方| 珊瑚岛| 深州| 新巴尔虎左旗| 柳江| 石林| 疏勒| 南宫| 霍州| 上饶县| 炉霍| 慈利| 内丘| 阿克陶| 敖汉旗| 岷县| 乌兰| 西固| 阜平| 横峰| 兴平| 乌恰| 濠江| 黄平| 长清| 木里| 察哈尔右翼后旗| 广河| 宣威| 抚松| 定南| 丰顺| 阜新市| 安国| 太康| 林州| 南阳| 和硕| 顺平| 青海| 坊子| 任丘| 仪陇| 鞍山| 新晃| 嘉鱼| 黑山| 新疆| 文县| 望都| 浚县| 古丈| 宜阳| 泸西| 乌兰| 江门| 上蔡| 华容| 江达| 广汉| 奉新| 岳池| 畹町| 射阳| 临沭| 嘉荫| 阿图什| 临武| 宜州| 商丘| 高要| 汾阳| 沙雅| 锦州| 名山| 龙门| 马龙| 科尔沁右翼中旗| 高安| 杭锦旗| 宁化| 虎林| 唐县| 永城| 黄骅| 沁源| 新巴尔虎左旗| 宣化区| 泸溪| 江孜| 霍邱| 察雅| 乌拉特中旗| 麻城| 乌伊岭| 新巴尔虎左旗| 炉霍| 玉屏| 晋州| 云龙| 诸城| 东乌珠穆沁旗| 开封县| 通道| 淳安| 鲅鱼圈| 临武| 呼和浩特| 中宁| 浦东新区| 卓资| 循化| 宽城| 驻马店| 蕲春| 鹤岗| 邵武| 曲阳| 湘阴| 大名| 米易| 龙江| 垦利| 榆林| 宾川| 赤壁| 南丹| 百色| 永泰| 江源| 麻栗坡| 平遥| 新建| 安义| 闽侯| 抚顺县| 下花园| 宣城| 墨脱| 南召| 澳门葡京棋牌

400余专家学者成都探讨“积极教育”

2018-12-10 16:53 来源:四川在线 编辑:张怀澜

分享到:

  四川在线消息(记者 李寰 实习记者 邓翔沣)“活到老,学到老”,在当今快速发展的时代,越来越多人认识到学习的重要性,利用碎片时间,进行在线学习。

  如何提高学习效率、保持学习热情、培养终身学习力?12月6日,由清华大学主办、成都市青羊区教育局承办的2018“终身学习·积极教育”大会在成都举行,来自国内外400余名专家、学者参加了本次大会。

  会上,“终身学习·积极教育”成都市青羊区示范基地启动仪式举行。据了解,自2016年以来,成都市青羊区在全区学校推行“积极教育”,将其融入课堂,培养教师、家长、学生的积极心态和积极品格,整体提升其幸福感,收获了一定成果。

  2017年,成都市青羊区对于全区52所学校、46个试点班的20000余名学生进行测量,完成了《成都市青羊区学生幸福感测量报告》。该报告采用由清华大学积极心理学研究中心专业测量工具,对10个维度的心理状况进行测量,涉及学生在幸福感、抑郁、焦虑、归属感、学业表现、关系距离等维度上的表现。结果显示,在引入“积极教育”后,成都市青羊区中小学生幸福感提升明显。

  据相关负责人介绍,成都市青羊区作为“终身学习·积极教育”的示范基地,将继续在全区推开“积极教育”,并搜集相关数据,持续追踪,给“积极教育”走进基础教育提供样本参数。

  会上,专家学者集聚一堂,进行了精彩的主题报告。“大家想一想,在人工智能时代,人类有什么是无法被替代的?”清华大学社会科学学院院长彭凯平表示,“积极教育”就是弘扬人类积极天性的一种教育实践,而积极天性正是人类不易被替代的特质。对此,彭凯平提出,未来需要的是ACE,其中A代表aesthetic(审美能力),C代表creative(创造力),E代表empathetic(同理心)。“追求美、想象力、同理心,就是‘积极教育’的王者之力。”彭凯平说。

  如何培养“ACE”的王者之力呢?哈佛大学教育研究院零点项目主管雷内斯提出,应在玩中学习。“在玩中学习”已是众人熟知的一教育概念,但实践起来并不容易。“‘玩’和学校之间存在着本质的矛盾。”雷内斯说,学校是由成年人主导、有秩序的,但游戏是孩子占主导地位、混乱的。雷内斯提出,应将游戏融入课堂,用游戏法来学习,比如将人文学科放到实地进行,让学生在看、动手、交流中深入体会知识;让数学课更开放,不提供标准的答案,让学生探索多样、有创意的解决方案。(完)

中国新闻网·四川新闻版权与免责声明:

① 凡本网注明"来源:本网或中国新闻网·四川新闻"的所有作品,版权均属于中新社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中国新闻网·四川新闻"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。

② 凡本网注明"来源:XXX(非本网)"的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。

③ 如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的,请在30日内进行。

  联系方式:中国新闻网·四川新闻采编部 电话:+86-28-62938795

新北门 新白庙村 后汛 西庞里村 国际商业城
天河水村 对外开放 前埭 白沙总站 抗战雕塑园
渝澳大桥 横坑乡 卧龙朝鲜族乡 国营南林农场 西玉河村
国际商学院 上石 常州监狱 刁家河坝 石板床
葡京棋牌 美高梅娱乐场网站 博彩评级网 澳门大发888网站 澳门葡京平台
正规博彩评级网站 澳门至尊网址 拉斯维加斯游戏 mg电子游戏娱乐场 澳门拉斯维加斯线上注册